FORMATION AUX CONSTELLATIONS

14 jours pour apprendre.
4 ans pour grandir
dans sa pratique.

Apprendre à consteller ne consiste pas à reproduire une méthode ou à appliquer un protocole.

C’est apprendre à clarifier une demande, observer et écouter ce qui se présente, accompagner le mouvement sans chercher à le fabriquer, reconnaître ses propres projections et savoir aussi quand ne pas intervenir.

C’est pourquoi notre formation ne s’arrête pas au dernier jour.

14 JOURS 4 MODULES 32 H DE SUPERVISION 4 ANS

Avec Delphine Lapoele & Sylvain Stepak

DÉCOUVRIR LE PARCOURS ↓

APPRENDRE À CONSTELLER

Apprendre à voir
ce qui se vit.

Une constellation ne se conduit pas en sachant à l’avance ce qu’elle doit révéler.

Vous apprendrez à partir de la demande de la personne, des informations disponibles et de ce qui apparaît progressivement dans la constellation.

La formation développe notamment votre capacité à observer, à écouter, à questionner, à ressentir, à attendre et à discerner avant d’intervenir.

CLARIFIER → OBSERVER & ÉCOUTER → EXPÉRIMENTER → DISCERNER → ACCOMPAGNER

Le cadre soutient l’intuition.
L’intuition ne remplace jamais le discernement.

LE PARCOURS

Quatre modules.
Une progression.

18 → 21 MARS 2027 · PARIS · 4 JOURS

Comprendre et ressentir
le système.

Ce premier module pose les fondations de la pratique.

Vous découvrez la pensée systémique et les principes des constellations familiales, systémiques et professionnelles.

Nous travaillons notamment la notion de système, les places, les appartenances, les relations, les exclusions, les répétitions, les événements marquants et les informations transgénérationnelles.

Une place importante est donnée à l’expérience du représentant : percevoir ce qui se manifeste, décrire sans interpréter trop vite et commencer à distinguer observation, ressenti et hypothèse.

Vous expérimentez progressivement la posture du constellateur à travers des exercices, des mises en situation et de premières constellations accompagnées.

COMPRENDRE RESSENTIR OBSERVER ÉCOUTER

15 → 18 AVRIL 2027 · PARIS · 4 JOURS

De la demande
au mouvement.

Une grande partie du travail commence avant même la mise en place de la constellation.

Comment écouter une histoire parfois complexe sans se perdre dans toutes les informations ? Que faut-il demander ? Que faut-il laisser de côté ? Comment construire un génogramme utile ?

Vous apprenez à transformer une difficulté en une demande suffisamment claire pour pouvoir travailler.

Nous approfondissons ensuite la mise en place : choix des représentants, positions, distances, regards, mouvements et ressentis.

Vous apprenez progressivement à intervenir, déplacer, questionner, proposer une phrase ou une réintégration, mais également à attendre lorsque rien ne justifie encore une intervention.

Les stagiaires commencent à conduire des constellations, suivies d’un débriefing pédagogique.

PRÉPARER CLARIFIER METTRE EN PLACE CONDUIRE

27 → 30 MAI 2027 · ARDÈCHE · 4 JOURS

Approfondir et rencontrer
la complexité.

Le Centre — centre de formation
589 Impasse Les Blaches
07170 Saint-Laurent-sous-Coiron · Ardèche

À mesure que la pratique progresse, les situations deviennent moins simples à lire.

Couple, séparation, parentalité, fratrie, deuils, exclusions, pertes, adoption, événements difficiles du passé, répétitions familiales ou situations dans lesquelles plusieurs dynamiques semblent se superposer.

L’enjeu n’est pas d’apprendre une grille permettant de tout expliquer.

Il est au contraire d’apprendre à rester au contact de ce qui se présente sans plaquer une interprétation sur la situation.

Nous travaillons également les situations dans lesquelles la constellation ne prend pas la direction attendue : absence de mouvement, demande insuffisamment clarifiée, émotion intense, confusion ou limites du cadre.

Et une compétence essentielle : savoir parfois arrêter, différer ou réorienter plutôt que vouloir absolument résoudre.

APPROFONDIR QUESTIONNER AJUSTER DISCERNER

12 → 13 JUIN 2027 · PARIS · 2 JOURS

Pratiquer et trouver
sa posture.

Ces deux dernières journées donnent une place centrale à la pratique.

Vous conduisez et analysez des situations sous le regard de Delphine et Sylvain.

Nous revenons ensemble sur les choix effectués : préparation, représentants, rythme, interventions, silences, phrases, mouvements, posture et clôture de la constellation.

L’objectif n’est pas de fabriquer des praticiens qui constellent « comme Delphine » ou « comme Sylvain ».

Il est de vous permettre de développer progressivement votre propre manière de pratiquer, à l’intérieur d’un cadre suffisamment solide pour soutenir la personne accompagnée et votre propre discernement.

PRATIQUER ANALYSER AJUSTER TROUVER SA POSTURE

DELPHINE & SYLVAIN

Deux parcours. Deux regards.
Une même exigence de discernement.

Nous n’arrivons pas aux constellations par le même chemin. Et cette différence fait partie de notre manière d’enseigner.

DELPHINE LAPOELE

Structure · questionnement
· expérience du soin

Delphine a exercé pendant quinze années comme infirmière diplômée d’État avant de consacrer son activité à l’accompagnement.

Elle pratique les constellations familiales et systémiques depuis 2012.

Son expérience l’a conduite à développer une attention particulière à la préparation de la demande, au questionnement, à la structuration du travail, à l’observation et à l’écoute de la personne accompagnée.

Dans la formation, elle apporte particulièrement son expérience du soin et de l’accompagnement, son regard systémique et son attention au cadre dans lequel la constellation est conduite.

SYLVAIN STEPAK

Terrain · observation · écoute
· ressenti · mouvement

Après un long parcours de dirigeant et d’entrepreneur, Sylvain s’est formé à la pratique des constellations à partir de 2020.

Son expérience professionnelle lui apporte notamment une lecture concrète des problématiques de place, de responsabilité, de décision, de relation et d’organisation.

Dans les constellations, il porte une attention particulière à l’observation, à l’écoute, au ressenti, au rythme du travail et à ce qui apparaît dans l’espace avant d’intervenir.

Face à une même constellation, nous pouvons parfois observer des choses différentes, poser des questions différentes ou envisager des interventions différentes.

C’est précisément ce que nous souhaitons aussi transmettre.

Il n’existe pas une manière mécanique de consteller.

Nous confrontons nos observations et nos hypothèses pour vous apprendre progressivement à construire les vôtres, sans prétendre savoir à la place du système.

DEUX REGARDS

Voir
davantage.

Une pratique structurée et intuitive, dans laquelle le cadre soutient l’intuition et où l’intuition ne remplace jamais le discernement.

OBSERVER → ÉCOUTER → CONFRONTER → DISCERNER

APRÈS LES 14 JOURS

La formation s’arrête.
L’apprentissage, non.

C’est lorsque vous commencez à conduire vos propres constellations que de nouvelles questions apparaissent.

Ai-je suffisamment clarifié la demande ?

Suis-je intervenu trop tôt ?

Cette phrase était-elle nécessaire ?

Ai-je suivi ce qui apparaissait ou mon hypothèse ?

Aurais-je dû arrêter ?

Ces questions font partie de l’apprentissage.

C’est pourquoi le parcours comprend huit supervisions collectives de quatre heures en visioconférence, réparties sur les quatre années suivant la formation.

8 SUPERVISIONS

4 H PAR SUPERVISION

32 H DE SUPERVISION

4 ANS D’ACCOMPAGNEMENT

Deux rendez-vous par an, avec Delphine Lapoele & Sylvain Stepak. Vous pourrez revenir sur les constellations conduites, les situations rencontrées, vos choix d’intervention, vos questions et les difficultés auxquelles la pratique vous confronte.

PRATIQUER → REVENIR → OBSERVER & ÉCOUTER → AJUSTER → AFFINER SON DISCERNEMENT

PRÉREQUIS

Apprendre à accompagner
demande aussi un travail sur soi.

Un constellateur n’observe jamais depuis un endroit totalement neutre.

Son histoire, ses réactions, ses émotions, ses convictions et ses propres zones sensibles peuvent intervenir dans sa perception d’une situation.

C’est pourquoi nous demandons aux participants d’avoir déjà personnellement expérimenté les constellations et d’avoir commencé et de poursuivre un travail psychologique ou thérapeutique personnel.

Lorsque ce travail n’est pas encore suffisamment engagé, le participant s’engage à le poursuivre parallèlement à la formation.

Apprendre à accompagner les autres suppose aussi d’apprendre à reconnaître ce qui nous appartient et ce qui appartient à la personne accompagnée.

ATTESTATION & CERTIFICATION

Une formation suivie.
Une pratique évaluée.

À l’issue des 14 jours, une attestation de formation est délivrée aux participants ayant suivi le parcours prévu.

CERTIFICATION

Certification délivrée à l’issue du parcours selon les critères pédagogiques de la formation.

Les critères pédagogiques permettent notamment d’apprécier l’acquisition du cadre, la préparation d’une demande, la capacité d’observation et d’écoute, la conduite d’une constellation, le discernement dans les interventions et la posture du praticien.

Cette certification est propre à ce parcours de formation. Elle ne constitue pas une certification professionnelle reconnue par l’État ni une certification inscrite au RNCP.

PARCOURS COMPLET